Aprendizaje de la educación en riesgos de desastres desde las ciencias naturales

Resumen

El objetivo del trabajo es proponer un sistema de actividades que contribuya al aprendizaje de la educación en riesgos de desastres, desde las Ciencias Naturales en los estudiantes de onceno grado del municipio Los Palacios. Para la obtención de los resultados se emplearon métodos de nivel teórico, empírico y estadístico-matemático. Se presentan como principales logros los conocimientos, la formación de valores y actitudes, que permitió a los estudiantes enfrentar y prevenir los desastres de manera responsable con un mayor grado de sensibilización sobre su importancia. La propuesta se estructuró en veintiuna actividades, donde se destacan espacios de estudio individual, actividades extraclases, turnos de debate y reflexión, sistemas de clases de las asignaturas Instrucción Militar Elemental, Geografía, Biología y Química, utilizando sopas de letras y otros materiales didácticos. Se comprobó la efectividad del sistema propuesto mediante los datos obtenidos en los instrumentos finales aplicados, siendo una herramienta de trabajo educativo.