Análisis de la percepción de estudiantes pre-universitarios cubanos sobre el medio ambiente y desarrollo sostenible
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Publicado:
Nov 28, 2024
Palabras clave:
educación, medio ambiente, desarrollo sostenible, pre-universitarios, percepción
Contenido principal del artículo
Resumen
El desarrollo de la civilización ha tenido como consecuencia un impacto sobre el planeta que se manifiesta en todas partes. En este contexto la incorporación de la educación ambiental al proceso de enseñanza aprendizaje, constituye una necesidad y un reto para los sistemas educativos actuales. Se hace imprescindible la búsqueda de información acerca del comportamiento de los individuos hacia y en el medio ambiente. Para la realización del estudio se utilizaron diferentes métodos: dialéctico materialista, inductivo-deductivo, analítico y sintético, cualitativos y cuantitativos a partir del análisis de datos registrados en la encuesta. La misma se aplicó a 55 estudiantes pertenecientes a los tres niveles escolares, considera 20 variables agrupadas en 4 dimensiones, es confiable, validada por expertos y utiliza la escala Likert. El análisis de las percepciones que tienen los educandos en el Instituto Pre-universitario Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) “Carlos Roloff”, único de su tipo en la provincia, permitió identificar las fortalezas y debilidades sobre la temática como resultado del proceso docente. Se revela la urgencia de fortalecer la labor educativa de la institución en materia ambiental entre los alumnos, actores asociados y otras partes interesadas en el entorno comunitario para contribuir a la transformación de la sociedad desde el trabajo pedagógico hacia un futuro mejor.
Detalles del artículo
Cómo citar
Mateo RodríguezJ. A., & García RodríguezA. (2024). Análisis de la percepción de estudiantes pre-universitarios cubanos sobre el medio ambiente y desarrollo sostenible. Cub@: Medio Ambiente Y Desarrollo, 24, https://cu-id.com/1961/v24e19. Recuperado a partir de https://cmad.ama.cu/index.php/cmad/article/view/382
Sección
Artículos
Citas
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