Una propuesta de periodización del desarrollo histórico de la educación ambiental (Segunda parte).
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Resumen
En esta segunda parte del artículo se exponen las dos últimos períodos históricos que presenta la periodización. La peculiaridad de la dimensión ambiental de la educación, a juicio de la autora, puede ser identificada en cada etapa histórica, a partir de ciertas regularidades que son expuestas en el trabajo. A través del tratamiento histórico de las mismas, se analiza el sustento ético y conceptual de cada tendencia de la dimensión ambiental de la educación desde una perspectiva materialista dialéctica.
Detalles del artículo
Cómo citar
Roque MolinaM. G. (2002). Una propuesta de periodización del desarrollo histórico de la educación ambiental (Segunda parte). Cub@: Medio Ambiente Y Desarrollo, 2(3). Recuperado a partir de https://cmad.ama.cu/index.php/cmad/article/view/37
Sección
Artículos
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