A proposal of periodization to historical development of environmental education. (Second Part)
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Abstract
In this part of de article is presented the two last stages of the periodization. According to the author, the peculiarity of the environmental dimension of education can be identified in these historical stages, from certain regularities through the historic analysis of these regularities. The author studies, from a materialistic and dialectic perspective, the ethical basis of each trend of the environmental dimension of education.
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Roque MolinaM. G. (2002). A proposal of periodization to historical development of environmental education. (Second Part). Cub@: Medio Ambiente Y Desarrollo, 2(3). Retrieved from https://cmad.ama.cu/index.php/cmad/article/view/37
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