Una propuesta de periodización del desarrollo histórico de la Educación Ambiental (Primera parte)
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Resumen
En esta primera parte del artículo se exponen tres de los cinco períodos históricos que presenta la periodización. La peculiaridad de la dimensión ambiental de la educación, a juicio de la autora, puede ser identificada en cada etapa histórica, a partir de ciertas regularidades que son expuestas en el trabajo. A través del tratamiento histórico de estas regularidades, se analiza el sustento ético y conceptual de cada tendencia de la dimensión ambiental de la educación desde una perspectiva materialista dialéctica.
Detalles del artículo
Cómo citar
Roque MolinaM. G. (2002). Una propuesta de periodización del desarrollo histórico de la Educación Ambiental (Primera parte). Cub@: Medio Ambiente Y Desarrollo, 2(2). Recuperado a partir de https://cmad.ama.cu/index.php/cmad/article/view/32
Sección
Artículos
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