A proposal of periodization of the historical development of environmental education (First Part)
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Abstract
The first part of the article exposes three of five stages of the periodization. According to the author, the peculiarity of the environmental dimension of education can be identified in these historical stages, from certain regularities through the historic analysis of these regularities. The author studies, from a materialistic and dialectic perspective, the ethical basis of each trend of the environmental dimension of education.
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Roque MolinaM. G. (2002). A proposal of periodization of the historical development of environmental education (First Part). Cub@: Medio Ambiente Y Desarrollo, 2(2). Retrieved from https://cmad.ama.cu/index.php/cmad/article/view/32
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References
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