Environmental training strategy that includes weather, climate and atmospheric pollution for teachers of agricultural careers
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Published:
Dec 30, 2024
Keywords:
weather, climate, pollution, vocational technical education (TVE)
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Abstract
The solution of the current problems in the educational-environmental field is a fundamental step for the development of a life with a sense of sustainability. The satisfaction of such aspiration is to a great extent conditioned by the insufficient knowledge of teachers of agricultural professions of ETP, specialty agronomy, with respect to the analyzed subject. The article describes the environmental training process related to weather, climate and atmospheric pollution, in order to train professionals with greater knowledge of the subject to support decision making in the agricultural sector and to eliminate the cognitive deficiencies that exist about the atmosphere and the processes that occur in it. The objective of this work is to design an environmental training strategy that prepares teachers of agricultural professions to teach contents related to weather, climate and atmospheric pollution, allowing the search for solutions to existing difficulties as well as new ways of transmitting them. The strategy is implemented through activities developed in a course that includes lectures and methodological workshops according to the requirements of preparing teachers to respond to environmental problems. Its realization is justified taking into account the contents taught in the GAP course related to the above mentioned subject and its importance in the teaching of environmental education.
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Sánchez DíazA. (2024). Environmental training strategy that includes weather, climate and atmospheric pollution for teachers of agricultural careers. Cub@: Medio Ambiente Y Desarrollo, 24, https://cu-id.com/1961/v24e21. Retrieved from https://cmad.ama.cu/index.php/cmad/article/view/385
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Original Article
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