Environmental education from the natural sciences in the context school
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Abstract
In today's world of man's interaction with the environment is global. Protecting the environment is a primary necessity for the survival of the human species on the planet, which is why we are working environmental education as a central focus in the curriculum of the course aiming Science major prepare students to act on environmental issues in their locality. This work aims to develop activities to strengthen environmental education in eighth graders in ESBU Vicente Garcia. The research consists of two sections, the first deals with the history of environmental education, as well as the theoretical foundations that sustain and characterized Environmental Education in the teaching-learning process. In chapter two activities are argued from the teaching-learning process, the proposal aims to strengthen environmental education. For this we use different methods such as: surveys, interviews, observation, analysis and synthesis, the historical and logical, inductive and deductive modeling and mathematical statistical method percentage.
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