The environmental education: About the theoretical and methodological bases
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Abstract
The article is a proposal about the theoretical and methodological aspects of environmental education as a contribution to the labor of Cuban teachers and educators to incorporate the environmental dimension in the educational process. Based in the most know environmental education concepts, the author makes a reflection about its theoretical content, according with the dialectical conception of educative process, developed by Cuban educators, and exposes its environmental dimension content. Furthermore a basic educative principles system, is proposed, elaborated as the result of the study of Latin-American and Cuban experiences, and discussed at in the most important international and regional meetings organized by UN ESCO and PNUMA, organizations that lead this topic, so it contribute to adapted the environmental education principles to our national realities.
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